3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。教育部印发的《幼儿园入学准备教育指导要点》在生活准备方面提出：引导幼儿逐步树立时间观念。青岛市西海岸新区灵山卫中心幼儿园通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯，助力好幼小衔接！
认识时间
认识钟表、形成时间观念是幼小衔接的关键。老师们利用区域活动、集体教育活动带领孩子们了解钟表这类计时工具，让孩子对时间概念有初步的认识。
(相关资料图)
管理时间
老师利用班级签到墙的多元化形式，引导孩子正确合理科学的管理和运用时间。
第一阶段：为了培养孩子们认识时间和管理时间的意识，采用直接书写时间的方式进行签到，孩子们在认识时间的同时，也锻炼了书写能力。
第二阶段：孩子们已经初步具备了认识时间的能力，早上入园时能有意识的自主进行签到，但出现了入园时间不明确甚至迟到的现象，因此老师们改进签到方式用不同的颜色标记入园时间进行分组签到，以此来巩固孩子们对时间的认识，增强时间观念。
第三阶段：在前两次签到改进的基础上，增加了签到的统计，进一步培养了孩子们对时间的认识以及管理时间的意识。
通过一分钟挑战游戏，让孩子更形象的感受和体验时间的长短，进而增强孩子们的时间观念，提高了孩子们的自我服务能力和动手能力。
制定作息时间表
《指南》中指出：幼儿在成人的帮助下能制定简单的计划并执行，能用数学、图画、图表或其他符号记录。孩子们在制定作息时间表的过程中也是一种宝贵的学习，把安排的权利还给孩子，有利于孩子们更好的管理时间。
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